Un "trastorno del habla y el lenguaje" se refiere a los problemas de la comunicación u otras áreas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varían desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor oral para el habla y alimentación.

Algunas causas de los trastornos del habla y lenguaje incluyen la pérdida auditiva, trastornos neurológicos, lesión cerebral, retraso mental, abuso de drogas, impedimentos tales como labio leporino, y abuso o mal uso vocal. Sin embargo, con mucha frecuencia se desconoce la causa.

Los celos, un sentimiento tan natural como el amor,a veces invaden a un individuo de tal manera que producen catastrofes insoportables: esos celos pueden llegar a destruir el amor o a sus protagonistas. Sigmund Freud plantea en un estudio escrito en 1922, que hay tres niveles de celos.

Sobre los celos normales poco se puede decir, se componen esencialmente de la tristeza y el dolor por el objeto que se cree perdido. Existe una actitud emotiva caracterizada por la envidia dirigida hacia otro individuo, siendo causa especifica de esta emocion, la relacion intima de ese individuo con un tercero.

No puede existir una familia, ni se puede lograr la unidad de la misma sin la adecuada comunicación entre sus miembros. El tema de la comunicación a veces se presenta algo difícil y a lo que la gente no le pone mucha atención por ser tan cotidiano. A veces creemos que tener buena comunicación con nuestros hijos o en la familia es simplemente hablar.

Tal vez las palabras no son los primeros signos de independencia pero quizás tienen la distinción de ser las primeras muestras de independencia articulada en palabras que los mayores entienden.

A veces esta forma dura y a veces orgullosa de aprender a hacer las cosas por sí mismos continua a través de todos los años de la niñez y adolescencia.

Desde edades muy tempranas, la búsqueda de independencia del niño es llenada a través de poderosos motivadores:

Le llamamos Estimulación Temprana a toda aquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos.

Tiene lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte, el control emocional, proporcionando al niño una sensación de seguridad y goce; y por la otra, amplían la habilidad mental, que le facilita el aprendizaje, ya que desarrolla destrezas para estimularse a si mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación.

" Nos encanta reír! Fuerte, larga y claramente! " dice Bert cantando en la pelicula de Mary Poppins. Todos reconocemos que la risa es algo importante y saludable, no solo para los adultos, sino para los niños también.

La risa expresa alegria, esparcimiento, felicidad. La sonrisa comienza a los pocos dias de nacido como un simple reflejo, pero aproximadamente a los 3 meses de la edad, el bebé desarrolla la capacidad de reír, y los padres intentan típicamente hacer que sus bebés rían haciendole cosquillas.